Bijtellen, 2+3= 2 ... 3,4,5.Deze sommen zijn van toepassing als het kind gelijk vanaf de eerste term doortelt. Bij de som 2+3 dus:
Dat is 2. En dan 3,4,5. Dat is dus samen 5. Dit is een eerste stap naar slim gebruik maken van hoeveelheidsbegrip (kardinaliteit). Rekenen is niet meer het opzeggen van een rijtje als
Iene, miene, mutte. maar een systeem met verschillende en veel slimme oplossingsmethoden.
Let niet zo op de uitkomst, startfouten en eventuele telvergissingen. Als je corrigeert durft het (faalangstige) kind niet een andere methode te proberen. Het kind neemt dan het zekere voor het onzekere en wordt een 'vingerteller'.
Geen
link.